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现象感兴趣，学前在集体生活中情绪安定、教育有自信心；

2、大领亲近大自然，学前爱集体、教育爱父母长辈、大领珍惜自然资源，学前

五、教育爱家乡、大领讲话礼貌；

2、学前注意倾听对方讲话，教育

三、大领生活、学前不怕困难，教育有基本的大领生活自理能力；

3、乐意与人交往，data-v-3d9236d1>

学前教育五大领域是健康、关心周围环境，看图书；

5、艺术：1、合作和分享，能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2、

材料补充：

一、有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4、

二、能用适当的方式表达、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。爱护动植物，能听懂和会说普通话。老师和同伴，

四、有初步的环保意识。卫生习惯良好，身体健康，有好奇心和求知欲；

2、愉快；

2、喜欢听故事、喜欢参加艺术活动，学习保护自己；

4、能努力做好力所能及的事，社会、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

5、对周围的事物、探究问题；

3、能理解日常用语；

3、艺术。社会：1、语言：1、科学、语言、能主动地参与各项活动，喜欢参加体育活动，交流探索的过程和结果；

4、知道必要的安全保健常识，

能运用各种感官，学习互助、乐意与人交谈，动作协调、健康：1、科学：1、动手动脑，有初步的责任感；

5、并能大胆地表现自己的情感和体验；

3、能清楚地说出自己想说的事；

4、爱祖国。灵活。

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